公開課《小蝌蚪找媽媽》講授設想

2019年06月28日 | tags 小蝌蚪找媽媽教案 | views 8
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  《小蝌蚪找媽媽》講授設想 樺甸市第十小學 講授方針 1、進修本課生字,能準確讀寫生字詞語。 2、能準確流利、有豪情地朗讀課文,能通過進修領會小蝌蚪正在 長成青蛙的過程中,身體發生的變化。 3、使學生大白從小就要糊口,遇事自動摸索的事理。 講授沉點 1、進修生字詞 2、領會小蝌蚪正在長成青蛙的過程中,身體發生的變化。 3、指點學生準確流利、有豪情地朗讀課文。 講授難點 指點學生區別“送上去” 、 “逃上去”和“逛過去”的分歧,體味 言語文字的活潑抽象和精確性,培育語感。 講授預備 講授過程 PPT 課件 薛坤 一、激趣引入 1、猜謎語 ①小黑魚,滑溜溜,圓圓腦袋長尾巴,池塘里面逛啊逛。(小蝌蚪) ②綠衣小豪杰,田里捉害蟲,冬天它歇息,炎天它捉蟲。 (青蛙) 2、談話引入 同窗們, 你們感覺他們是一家人嗎?為什么長相相差這么大呢? 難怪小蝌蚪連本人的媽媽都不認識。 今天我們就一路跟著小蝌蚪去找 媽媽吧! 3、板書課題。 二、全體 1、師講故事,生看課件演示。 2、孩子們,小蝌蚪找著媽媽了嗎?本來他們實的長得很分歧。 三、進修課文 1、領會小蝌蚪的外形特點 看課件,提問:小蝌蚪是什么樣的?他們逛的怎樣樣? 朗讀第一天然段。 (指點讀出“快活”的語氣) 過渡:小蝌蚪雖然糊口的很快活,可是沒有媽媽,總感覺糊口中貧乏 了什么。它們何等但愿也能和本人的媽媽糊口正在一路呀!瞧,它們正 籌議著一路去找媽媽呢。它們找啊找,終究找到了本人的媽媽,本來 就是一只可愛的大青蛙。 2、領會青蛙的外形特點 看課件,提問:青蛙媽媽是什么樣的? 指導學生歸納青蛙的外形特點。 師:假如你現正在是青蛙媽媽,你想來引見一下本人嗎?(生帶頭飾 上臺報告請示) 3、領會小蝌蚪長成青蛙的過程 ①師:小蝌蚪正在長成青蛙的過程中,身體發生了幾回變化,是如何 變的呢? 請孩子們地小聲朗讀課文 2~5 天然段。讀完后,找出小蝌蚪 身體發生變化的句子,用“~~~~”勾劃出來,并標上序號。 ②小組交換 ③集體報告請示,師相機貼出圖片 ④演一演:請生飾演小蝌蚪,講講本人是怎樣樣長大的(帶頭飾上 臺報告請示) 4、進修課文 2~5 段 過渡:小蝌蚪含辛茹苦找到了媽媽,此中多虧了誰的幫幫?(鯉 魚和烏龜)師貼圖 ①進修第 2 段 引讀:小蝌蚪逛哇逛,正都雅見??這時,他們會有什么設法? 于是,就——送上去,問?? 為什么要“送上去”?看課件理解,再說一說。請生上臺表演。 指點朗讀,讀出小蝌蚪自動熱情、有禮貌的語氣。 (同桌互問互 答,師生讀等) 小蝌蚪從鯉魚媽媽那打聽到本人的媽媽長得有什么特點? 過渡:于是,小蝌蚪辭別了鯉魚媽媽和小鯉魚,繼續尋找本人的 餓媽媽。 ②進修第 3 段 引讀:它們逛哇逛,看見了一只??趕緊??叫?? 為什么小蝌蚪會把烏龜誤認成他們的媽媽?表示出如何的餓心 情?(孔殷) 你從哪些詞看出很孔殷?(趕緊、逃上去) 為什么不消“送上去”而用“逃上去”了?生說。 看課件理解,再說一說。請生上臺表演。 指點朗讀,讀出孔殷的語氣。 (分組輪讀,師生接讀等) 這一次,小蝌蚪可認錯了。不外他們不悲不雅,由于他們又從烏龜那知 道了媽媽樣子的更多特點,除了“四條腿,寬嘴巴” ,還有?? 過渡:于是,他們充滿了決心,繼續找媽媽,他們相信這一次一 定能找著本人的媽媽。 ③進修第 4 段 引讀: 小蝌蚪逛啊逛, 逛到荷花旁邊, 看見荷葉上蹲著一只?? 嘿, 這一次可要細心看看, 是不是像鯉魚媽媽和烏龜說的那樣, 可別再認錯了。 他們細心一看,那只大青蛙披著?? 必然是本人的媽媽,于是就從容不迫地逛過去,十分必定地叫 道?? 這時,小蝌蚪的表情如何?再有豪情地讀一讀。 這一次,不消“送上去” 、 “逃上去” ,而用“逛過去”呢?生 說。 請生上臺表演這三種環境。 師小結:可見,做者用詞精確,我們正在寫做的時候也要向他學 習,如許才能把句子寫得精確抽象又活潑。我們也要向小蝌蚪進修, 只要不竭去發覺,不竭去探究,到底,終會有成功的一天。 引讀:青蛙媽媽見到了本人的小寶寶也很是歡快,笑著說?? 小青蛙聽到媽媽的是如何做的?齊讀第 4 段最初一句話 (指 導讀好“蹬、跳、蹦” ,凸起青蛙動做的火速) ,做動做讀一讀。 ④小青蛙都正在干什么呢?從文中找出來讀一讀。 師:它們可實是人類的好伴侶,是莊稼的神,讓我們帶著贊 賞的語氣再去讀一讀吧。 5、 為了讓我們的青蛙伴侶糊口地更舒服平安, 我們該當做些什么呢? 四、總結全文 1、進修了這篇課文,你曉得了什么? 2、分腳色朗讀全文。 五、演一演這個故事

  公開課《小蝌蚪找媽媽》講授設想_講授案例/設想_講授研究_教育專區。《小蝌蚪找媽媽》講授設想 樺甸市第十小學 講授方針 1、進修本課生字,能準確讀寫生字詞語。 2、能準確流利、有豪情地朗讀課文,能通過進修領會小蝌蚪正在 長成青蛙的過程中,身體發生的變化。 3、使學生大白

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